Ciudadanía Global

CIUDADANÍA GLOBAL

“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo". Paolo Freire

CIUDADANÍA GLOBAL

“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo". Paolo Freire

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Presentación

Ciudadanía Global es un proyecto dirigido a menores y jóvenes entre 10 y 25 años y resto de la comunidad educativa que conforman los centros escolares.
El fin del proyecto es la promoción de una convivencia positiva en el ámbito educativo, poniendo el foco de manera prioritaria en la convivencia intercultural y en la prevención de situaciones de discriminación.
Subvencionado por la Dirección General de Atención Humanitaria e Inclusión Social de la Inmigración y cofinanciado por el Fondo Social Europeo +, este proyecto se desarrolla en diferentes localidades de la Comarca de la Sagra (Toledo) y el municipio de Parla (Madrid).

Cómo trabajamos

Desarrollamos las siguientes acciones

Talleres en centros educativos dirigidos al alumnado

Es la piedra angular del proyecto, y a través de la cual, se crean espacios específicos de reflexión, conocimiento y entrenamiento en habilidades sociales, gestión de conflictos, interculturalidad y diversidad en el aula.

Acompañamiento a grupos de Convivencia y Mediación escolar

En centros educativos, apoyando a los equipos de orientación y docentes en la promoción, desarrollo y consolidación de este tipo de proyectos.



Sensibilización dirigida a profesorado y familias

Desarrollando Talleres de sensibilización sobre gestión de la interculturalidad en el espacio educativo, y proporcionando material didáctico para la promoción de la sensibilización a docentes y AMPAS

La metodología utilizada para el desarrollo de las acciones se concreta en

  • Aprendizaje vivencial.
  • Metodología lúdica: utilizando dinámicas grupales y juegos que favorezcan procesos de aprendizaje y expresión.
  • Pedagogía del diálogo: haciendo del aprendizaje un proceso recíproco en el que, a través del diálogo, se estimula la reflexión permanente.
  • Metodología socio-afectiva: haciendo énfasis en el desarrollo emocional, para lograr cambios personales que puedan impactar a nivel social.
  • Flexible y adaptable, adecuándose a las necesidades de cada grupo.
  • Favorecedora de procesos de participación de los/as jóvenes en el desarrollo del proyecto.

Buenas prácticas

  • ADECUACIÓN A LAS NECESIDADES PERCIBIDAS: Las estrategias y propuestas educativas construidas y las acciones implementadas desde Ciudadanía Global están adaptadas a las necesidades detectadas desde el entorno local (centros educativos, asociaciones, servicios sociales, etc.), los/as participantes del proyecto y el equipo profesional que desarrolla el mismo.
  • FOMENTO DE ELEMENTOS DE DESARROLLO COMUNITARIO: desde el proyecto se promueve la participación activa de adolescentes y jóvenes en su entorno y su vinculación al territorio, así como la creación y fortalecimiento de redes comunitarias.
  • DESARROLLO DEL TRABAJO EN RED: Trabajo en coordinación con entidades públicas y privadas de las localidades donde se desarrolla el proyecto y participación en redes de trabajo de los territorios.
  • TRASNFERENCIA DE ACCIONES ENTRE MUNICIPIOS: Aquellas acciones del proyecto que producen mayor impacto social son replicadas en las distintas localidades donde se desarrolla el mismo, realizando los ajustes necesarios en cada ubicación.
  • TRICs INTEGRADAS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO: Ciudadanía Global integra las Tecnologías de Relación, Información y Comunicación en su labor de sensibilización, siendo un elemento de especial importancia en relación al impacto en la población diana del proyecto: adolescentes y jóvenes.
  • INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO: Tanto de modo transversal en todas las fases del proyecto, como con acciones específicas de sensibilización dirigidas a los/as participantes.

Material didáctico

Guía de Educación Intercultural para profesorado
Guia de Convivencia Intercultural en el entorno educativo para AMPAS

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